Красноярцы раскритиковали оценки за поведение в школах

В Красноярском крае стартовал эксперимент: ученикам 2-8 классов теперь выставляют оценки за поведение. Новшество пока работает в тестовом режиме, но уже стало поводом для жарких споров среди родителей и читателей NGS24.RU.

Инициатива затронула десять учебных заведений: красноярские школы № 3, № 16, № 148, № 159, гимназию № 14, а также Рудянскую школу Канского округа, школу № 17 в Канске, Есаульскую школу Сосновоборского округа, школу № 9 в Енисейске и Верхнепашинскую школу № 2 Енисейского округа. Оценивать поведение будут по трем уровням: образцовое, допустимое и недопустимое.

При выставлении отметки учителя учтут дисциплину, отношение к сверстникам и взрослым, участие в социальных проектах. В министерстве образования подчеркивают: такая оценка не повлияет на успеваемость или допуск к экзаменам. Цель — воспитать ответственность и культуру общения. Дополнительно для пятиклассников введут предмет «Духовно-нравственная культура России», а в 5-7 классах сократят часы иностранного языка.

Публикация о нововведении вызвала активное обсуждение: к моменту написания материала под постом оставили 24 комментария. В голосовании вариант «Это бессмысленно» выбрали 24 человека, а 48 пользователей поставили посту дизлайк. В целом реакция аудитории была скептической, хотя мнения разделились.

Часть горожан считает, что новшество — лишь повод сократить часы по-настоящему важных предметов. Пользователь Yasya иронизирует: «Ну, правильно, если урезать часы адекватных и полезных предметов, так полностью, чтобы потом выросли послушные и не думающие люди без своего мнения. А то ишь, что удумали, языки какие-то изучать и кругозор расширять». Она уточнила, что речь идет об обществознании и английском.

Руслан поддержал ее: «Ну, так все для этого и делается. Вы почитайте новые школьные учебники по обществознанию для 9-10 классов под редакцией одного известного персонажа и единую линейку исторических пособий, созданную при участии еще одного политического деятеля. История переписывается на наших глазах!»

Татьяна задается вопросом: «Как связано поведение ребенка и участие в социальных проектах?».

Впрочем, нашлись и те, кто отнесся к новшествам спокойно. Некоторые участники обсуждения признались, что уже изучали методические материалы по спорным предметам и не нашли в них ничего тревожного. Другие назвали подобные уроки обычной практикой. Даже среди сторонников нововведения звучали сомнения в том, что чувства можно привить через школьную программу.

Пользователь Время Назад поделилась опытом: «Когда я работала в школе, родители постоянно „дергали“, что дети перегружены. И что не надо учиться в субботу. Мешает из секций и кружков. За что боролись, на то и напоролись. Сокращение всегда за счет чего-то происходит». Она добавила, что ознакомилась с методичками «Разговоров о важном»: «Ничего крамольного не обнаружила. Про Гагарина, про русских ученых, про Петра и Февронию… Все довольно мило и, если учитель душевный, может быть даже не потерей времени. Это точно лучше, чем ребенок просит его в Роблоксе».

Алексей Лукин считает: «Уроки любви к родине — это нормально». Однако Старый кордельер возразил: «Любви нельзя научить. И принудить к ней нельзя. Можно только научить лицемерию и двоемыслию».